歌舞、朗诵、小品、乐器演奏......近日，在北师大万宁附属中学第八届艺术节的闭幕式文艺晚会上，各类精彩纷呈的节目连接上演。这是该校围绕“全人教育”的办学理念，搭建不同的舞台，促进学生全方面发展的一个缩影。
北师大万宁附中创办于2012年，走过短短八年教育路途的北师大万宁附属中学，如今早已桃李芬芳，用它傲人的成绩，创造了海南教育的奇迹。2019年高考再创佳绩，本科A批上线率96.5%，800分以上13人，综合排名在海南省除海口外的各市县中排名第一。
全人教育理念校园处处是舞台
“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”近日，北师大万宁附属中学的第八届艺术节闭幕式晚会上，民乐合奏团弹琵琶的高一8班学生黄金琳颇有感触，她初二的时候就加入了学校琵琶社团，每年的艺术节都会非常用心的去准备表演，今年的表演曲目是利用每周二、四下午第四节课的兴趣班来进行练习，既不耽误学习，还能够得到很好的放松，她感到非常的开心。“我们都非常的支持她加入学校的兴趣社团，不仅能够培养孩子的兴趣爱好，还能促进孩子的全方面发展。”黄金琳的家长对于学校注重学生的兴趣培养十分赞许。
该校音乐教师廖菁琦介绍，组建琵琶社团、组织社团活动，培养学生的琵琶基本知识、培训学生基本技能，并通过活动与展示，让学生享受学习的快乐，使学生的音乐爱好得到更好的发展，同时提高教师自身的专业指导水平。
据了解，该校琵琶社团从2014年10月开始组建至今5年多的时间，社团成员从最初的7名团员扩大到今天23名团员，从最基础的Do、Re、Mi弹到完整乐曲，从有一定的文艺基础，经过美育上的专业指导到能够在舞台上自如的表演，这一路走来，有老师们的殷勤汗水，更有着同学们付出的诸多辛苦和努力。
据了解，北师大万宁附属中学已经连续举办了八届艺术节，艺术节形式多样，内容丰富，共为期一个月，全校师生齐上阵，表演节目涉及校园歌手大赛、舞蹈大赛、主持人大赛、戏剧大赛、兴趣特长课汇报演出、师生书法、绘画、手工作品展、摄影展、砚台艺术展、各年级文艺汇演、总的汇报演出等。艺术节为北师大万宁附中的师生搭建了展现才华、突破自我的舞台，丰富了师生们在学习、工作之余的校园文化生活，营造了清新高雅、健康文明的校园艺术文化氛围，推动了校园精神文明的建设与发展。
同时，读书节、体育节、戏剧节等各类大型活动，以及组织电影展播、足球赛、篮球赛、乒乓球赛等各类文体活动比比皆是，为学生全面发展打下坚实基础。大批学生在中国汉字听写大会、全国武术比赛、全国航天知识竞赛、全国英语竞赛、省演讲比赛、航模比赛、青少年科技创新大赛、艺术展演等比赛中获得多枚金牌。
此外，北师大万宁附属中学的“地理园”是最受学生喜欢打卡之地、致敬伟人文化广场是学生“玩”学习的地方、学校内所有的走廊都尽学生的想象而在此处绘画，在身处处处具有浓厚的艺术气息的校园，让学生在人生路途中多了一道“加法题”。九年级9班的吴英明在2018年从无美术基础到获得省级绘画作品类一等奖仅仅用了4个月的时间。美术指导老师林道诚说，吴英明并没有因稍有荣誉而沾沾自喜，而是借此为动力，在2019年8月，他又凭着自己的努力在以“善与和平”为主题的“2018年全国少年儿童世界和平海报”中，创作作品《手牵手共建和平梦》荣获入选奖。
立德树人“三三式”传统文化走进校园
学校重视对学生的传统文化教育，形成了“三三”式传统文化进校园教育特色，将立德树人落到实处。“三三式”即坚持传统文化教育和思想道德建设相结合、传统文化教育和校园文化建设相结合、传统文化教育和特色办学相结合等三个结合;着力开设多元的传统文化课程、开展多彩的传统文化活动、打造传统文化主题校园文化氛围等三个途径。
近年来，学校不仅在重阳节组织开展“九九重阳日、青春扶贫行”活动，还在春节期间举办过“最美春节”摄影作品征集活动......这是北师大万宁附属中学利用春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，以节日为纽带，以学生为主体，以活动为载体，多形式、多途径地培养学生兴趣养成，积极探索开展各项传统文化教育活动和道德体验活动，营造中华优秀传统文化教育氛围，使学生们在潜移默化中感受中华优秀传统文化的魅力与风采，培养和增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
今年刚升入七年级10班的李同学对学校举办传统文化节日充满了期待，她说，传统节日蕴含着中华民族悠久的历史文化，是我们丰富多彩生活的印证，能够在学校内与众人参与传统节日文化活动是一件非常有意义的事情。
大力推行学思课堂构建12345型课程体系
“自主先学、合作互学、择要共学、点拨深化、提炼拓展、检测评价”这是“学思课堂”中的基本课型之一。学校大力推行“学思课堂”，围绕“问题导航、少教多学、学思结合”三个基本点组织教学，充分调动学生的自主思考和学习能力，把课堂还给学生，同时善于设置问题，来激发学生的兴趣，使得学生成绩得到了大幅提升。
“学而不思则罔，思而不学则殆。”北师大万宁附属中学八年级的物理老师卓书清是学思课堂的实践者和推动者之一，他说，新时代的课程还是要回归到学习最初的本质，在学习的过程中，学生对学习内容有一定的思考，培养学科思维，更加能够增进对该学科的深刻认识。
在卓书清的物理课上，学生们可是翘首以盼，各种生活现象“走进”课堂，让学生进行猜想和思考。卓书清说，学生对学思课堂的喜爱程度跃然纸上，八年级13班的章同学从起初抗拒物理课，到现在是课堂上的“活跃分子”，虽然基础相对薄弱，但是通过学思课堂，对所学习的内容进行思考，启发学生们通过不断的思考、总结来提高自己。
学校还认真落实国家课程，积极开设地方课程，努力开发校本课程，形成了“12345”型课程体系，并将“兴趣·特长”校本课程分成人文科学类、自然科学类、生活技能类、文化艺术类、体育竞技类等5大类。在初、高中分别开设了44门“兴趣·特长”校本课程，共86个社团，课程共有近3000名学生参加。
丰富多彩的课程也让教师分享着学生个性发展的红利。短短几年，该校学生在国家、省、市各类竞赛中成绩喜人。其中科技创新已经成为学校的特色校本课程，获得国家级省级等多项荣誉。同时学校还编印出版了一批校本课程教材如《太空种子种植》、《巧记单词》等。
自2016年起，北师大万宁附属中学先后被评为“全省文明校园”“海南省科普示范学校”“海南省一级(甲等)学校”“海南省先进基层党组织”“海南省德育工作先进集体”“省十大最美校园”“国家级公共机构能效领跑者”“全国校园足球特色学校”“中华优秀传统文化教育示范校”“中国青少年创新教育实践基地”“海南省中小学美育示范学校”“北京师范大学校长培训基地”“北京师范大学教师培训基地”“北京师范大学教学质量示范校”和“全国教育系统先进集体”等20多项国家和省级荣誉。
图片：北京师范大学万宁附属中学供图
